李吉林情境教育国际论坛开幕

四十多名中外专家聚通参加研讨

本报讯 （记者沈雪梅）由中国教育国际交流协会、教育部课程教材中心、中央教育科学研究所、华东师范大学、联合国教科文亚太地区价值观教育中心、江苏省教育厅、南通市政府联合主办的李吉林情境教育国际论坛，昨天在南通开幕。来自美国、英国、葡萄牙、日本等国以及国内的40多名中外教育专家相聚通师二附，亲身感受
情境教育的魅力，共同探讨这一中国教育成果对世界教育的意义。

　　情境教育是著名儿童教育家、特级教师李吉林老师经过30年不断实践与归纳，探索出的中国素质教育的重要模式。它所具有的将知识、文化、情感、艺术等诸多要素相融合的特质，为解决当今世界教育困惑已久的许多问题带来了启发。上世纪八十年代，教育部曾向全国推广八个教改项目，作为情境教育前期研究的“小学语文情境教学”即为其中之一。

　　今年正值李吉林老师教改实验30年。举办此次情境教育国际论坛，旨在进一步总结南通教育改革与发展成果，在更大范围内辐射、推广情境教育的理论与实践，加强中国与世界的交流与共享，更好地开展中国与世界教育学界的对话与合作。

　　教育部基教司副司长朱慕菊在论坛上说，纵观30年改革探索，可以看到李吉林老师的卓越贡献。曾担任教育部副部长的江苏省人大常委会原副主任王湛在讲话中说，李吉林老师的情境教育对推进教育教学改革、推进基础教育课程改革很有启示，很有借鉴意义。

　　副市长杨展里在开幕式上致辞。省教育厅厅长沈健发来贺信。

　　李吉林老师作了题为《中国情境教育建构及其独特优势》的主报告。

　　与会代表现场观摩了通师二附语文、数学课以及主题性大单元活动。中国教育学会会长顾明远、联合国教科文国际农村教育研究与培训中心主任朱小蔓等10多位国内外专家进行了论坛发言。